市职业教育工作组视导三亚幼校普职融通专门的学业亚洲城ca88,为子女架设成才立体交叉通行的桥梁

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“来到普职融通班,我感受到了在职业学校也能有在普高学校一样的学习氛围,很浓烈,也很紧张……”来自株洲市幼儿师范学校艺术1701班的学生代表易凝鑫同学的发言,让该班40名学生、家长们振奋不已。这是9月22日发生在该校普职融通班开班仪式上的一幕。

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为探索职业教育与普通教育多元立交的培养机制,建立普通高中与中职学校相互融通通道,依照株洲市教育局《株洲市普职融通协同发展改革试点方案》。今年株洲市幼儿师范学校与株洲市九方中学签订了合作办学协议,双方就普职融通协同发展正式开展合作,在课程对接、教学评价、教研活动、师资配备、实训调度、技能考核等环节实现资源共享、优势互补。7月15、16日,株洲市幼儿师范学校开展了普职融通试点班级的招生面试工作。

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4月10日,市职业教育视导工作小组来株洲市幼儿师范学校视导普职融通试点工作,学校校长彭程、主管教学工作副校长邹华及相关科室负责人在大会议室参加了视导汇报会。

开班仪式上,株洲市幼儿师范学校校长彭程、株洲市九方中学副校长李平军分别代表学校发言,他们表示将推进普职学校高中阶段课程改革,提升普职学校高中阶段师资融合,进一步推进两校办学模式和育人方式的多元化、个性化发展,为普职融通模式推行发挥示范作用。

普职融通试点班级的日常管理由幼师学校负责,其中文化课教学由幼师学校和九方中学中共同负责。普职融通试点班级第一学年的课程参照九方中学高中一年级的课程设置,后两年则根据学生分流方向的教育目标和升学要求,开设相应的课程。在教学过程中,所开设的普通高中课程的教学进度、考试安排均参照九方中学同步进行。

邹华副校长做学校关于普职融通试点工作情况汇报

株洲市教育局副局长徐晓芳以“不忘初心”对普职融通工作进行了诠释。他指出,融通“初心”是为学生提供更多进入普通中学平等学习的权利,为帮助学生实现这一权利,需要更多有社会担当有能力的普职通高中学校共同参与教学,合作提供优质教学资源和教学实训场所,实现教学资源价值最大化。他同时要求,两校要高度重视普职融通工作,以高度的责任心做好教育。要做好三年的普职融通教学计划,制定普职班的人才培养方案,要为普职班每位孩子发展制订成长档案。

九方中学将支持幼师学校知识拓展、人文素养类课程建设,选派优秀师资到幼师学校授课,提升幼师学校学生的文化素养。幼师学校将支持九方中学职业技能类选修课程建设,选派优秀专业课师资到九方中学授课,帮助普高学生掌握一定的生活技能、职业技能,开展学生职业生涯或职业规划教育。

亚洲城ca88,为推进学校普职学校高中阶段课程改革,探索职业教育与普通教育多元立交的培养机制,该校于2017年与株洲市九方中学共同开展了普职融通协同发展改革工作,共招收普职融通试点班音乐、商务英语专业学生40人,并为之量身定制了人才培养方案,双方共同组织教学工作。目前,该班学生人数稳定,学习风气良好,学习成绩稳步上升。

据悉,继2016年株洲市率先在湖南省推行“普职融通”并得到社会的好评后,2017年下学期株洲市九方中学、株洲市幼儿师范学校成为株洲地区第二批开设普职融通试点学校。两校按《株洲市教育局普职融通协同发展试点工作方案》开展“普职融通”工作,本学期该班招收了40名初中毕业生。

普职融通试点班中进入九方中学学习的学生,根据省教育厅关于开展普及高中阶段教育改革相关政策,由中职学籍转为普高学籍。普职融通试点班中未进入九方中学的学生继续在幼师学校就读,达到中职学校毕业条件,由幼师学校核发中等职业教育毕业证书,可选择高考或直接就业。普职融通试点班中未进入九方中学的学生,享受职业教育免学费等相关资助政策。

视导小组与普职融通班任课老师座谈

根据该校普职融通人才培养方案,40个孩子第一学年在株洲幼师学校学习生活,文化课程开设为普通高中语、数、英、政、史、地;同时他们还需完成专业课程的学习。两校“学籍互转,学分互认”,株洲幼师学校学生通过考核可转入九方中学就读,同时九方中学的学生也可申请转到株洲幼师学校学习。

株洲市九方中学是株洲市最早挂牌的三所省级重点中学之一。学校师资雄厚,有省特级教师5人,市级学科带头人15人,市级骨干教师38人,国家二级心理咨询师8人,教师中有25人具有博士、硕士学位。是株洲市高中数学、历史、生物学科基地校。办学业绩辉煌,高考成绩突出,近几年来,高考一本、二本上线率和录取率一直保持在株洲市前三名。今年株洲幼师学校普职融通试点班招收音乐和商务英语专业各50人。考生必须通过专业面试,并且要求中考文化成绩不得低于D等。进入普职融通班的学生在第一学期或第二学期结束后,经考核合格,学生本人提出申请,教育行政部门批准,学生可以转入九方中学读书;九方中学的学生也可以申请转入株洲幼师学校就读。

视导小组对学校普职融通试点工作给予了高度肯定,尤其认为班级管理有特色,教学工作有水平;学生阳光自信、有目标有追求。视导组组长、市教科院曾立明书记在总结讲话中表示,普职融通作为市教育局一项重点改革项目,得到了社会的广大认同,普职双方要高度重视,进一步加强融通,完善激励机制,探索人才培养新机制,真正架设起职业教育与普通教育多元互通立交桥。

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